图书馆对国家的十二大好处
大部分的美国人都知道他们可以从图书馆得到什么。而馆员知道致力于提供人类每项纪录细节的完全取用，始能赢得支持。
对无处不在的图书馆拥护者——图书馆之友、理事会之理事、委员会之委员、读者和志工——美国图书馆提供我们奋斗的12项理想作为礼物。在21世纪的自由国度，让我们心怀骄傲和自由来维护图书馆。
1. 图书馆使市民信息满溢 (Libraries inform citizens)。
民主赋与人民无上的权力。图书馆藉由提供信息之取用以使公民能够做必要的决策，促成民主的运作。在美国社会公共图书馆是唯一的机构，其目的是防卫暴政的无知和屈从，图书馆的存在显示一个民主社会对知识、真理、正义、图书、和文化的重视程度。
2. 图书馆打破藩篱 (Libraries break down boundaries)。
图书馆提供低教育程度和非英语系之公民，免费的家庭识字课程。此外，横跨美国的数千名馆员开办推广教育课程，教导公民权，为读者发展多语文和多元文化的资料。图书馆服务居家的老年人、监狱犯人和其它公共团体中的个人、游民和听视障的公民。
3. 图书馆平衡不公平竞争 (Libraries level the playing field)。
经济学家已经指出美国收入不平等有日益扩大的倾向，最有钱的市民和最贫穷的市民之差距是一天比一天拉大。为使其小区之人民都能平等取用所有的资源，不受收入、社会阶层、或其它因素的影响，图书平衡不公平竞争。一旦使用者取用图书馆的数据，他们学会阅读，获得工作，或者开创事业，使用者有机会在图书馆外得到公平竞争机会。
4. 图书馆重视个人 (Libraries value the individual)。
图书馆的门扉为所有人开启，没有成见。图书馆提供各种的商业营运方法，从优质的公共电视制作到另类出版社的自由思想和非主流艺术与文学的诗人和艺术家的愿景。
5. 图书馆丰富创意 (Libraries nourish creativity)。
在图书馆内，我们都是小孩子。好奇心是创意和想象力之母，经由刺激好奇心，就算是最专精和专门化的图书馆也有助于提升心灵于水平之外。图书馆储存的理念（ideas），有些可能早已没用，但可作为原始材料，交互滋养创新的心灵，可以找到至今无解的问题的答案。
6. 图书馆开启儿童的心灵 (Libraries open kids' minds)。
带小孩子上图书馆可以使其由平凡化为杰出。从学龄前儿童的故事时间到高中生的生涯规划，儿童馆员大不同，因为儿童馆员关心每位来寻求协助的小朋友的特殊发展需求。小朋友拥有自己的图书馆卡，有机会学习肩负个人责任。而图书馆卡可以为小朋友在图书、录像带、录音带、计算机、游戏、玩具等找到全新的世界。
7. 图书馆回收利润高 (Libraries return high dividends)。
法国酒“I Can't Believe It's Yogurt”连锁店，和广告牌的巨人Metromedia，有什么共通之处呢？图书馆创造了这些百万富翁。当这些商业巨人草创之初，图书馆提供重要的创业信息。图书馆也随时准备帮助人们追求个人目标。这些成功的故事花费多少钱呢？每年每人花费不到20块美金的税金。
8. 图书馆营造小区 (Libraries build communities)。
在图书馆中没有适用的小区的狭窄定义。每个小区都有自己的图书馆和特殊馆藏。图书馆有其正当性和一致性；图书馆拯救生命，照字面上来说，实则是保存这些生命的纪录。小区营造意味着图书馆连结人与信息。馆员已经成为帮助他人遨游网络的专家。早在Cyberspace出现之前，就有图书馆存在，正是图书馆铺设这条信息高速公路的。
9. 图书馆让家庭更和谐 (Libraries make families friendlier)。
图书馆是美国家庭的最好朋友，提供保证的服务以精进技能。家庭作业中心（homework centers）、素养训练、为人父母的资料、课后活动、夏天阅读计划、进修推广——就如其所服务的家庭，各地的图书馆都不断调整以因应新的挑战。
10.图书馆冒犯每个人 (Libraries offend everyone)。
儿童图书馆馆员Dorothy Broderick主张美国各地的图书馆都应该在门口挂一个牌子，上面写道：“这所图书馆有些东西会冒犯到各位。如果您没有被我们的东西冒犯的话，请您们抱怨。”这种接受冒犯的意愿和职责隐涵着愿意针对议题全面关照的雅量和意愿，这对任何一个国家而言，都是好的；再加上图书馆所标榜的平等和开放，就格外有意义了。
11.图书馆提供庇护(Libraries offer sanctuary)。
就像犹太教堂、天主教、清真寺和其它神圣的地方一样，图书馆可以创造一个实体的回响，一种宁静、尊重、谦让、和荣耀的感受，让人敞开心灵，让全身充满灵性的欢愉。为什么？可能是因为在图书馆内，我们不需要向任何人负责，单独与我们最私密的思绪、幻想和希望相处，我们可以不受拘束的吸收对我们最珍贵的事物，在我们根本无视其存在的他人的安静陪伴下。
12. 图书馆保存过去(Libraries preserve the past)。
图书馆保存记录。一个不知道自己的过去的国家、文化、小区，将深陷在自己的错误中。图书馆使我们可以跨越距离和时间，与活着的人和死去的人沟通。这是奇迹，小心翼翼的整理、储存、索引和保存，以供使用。这些图书馆的代表性工作，在数字环境中，将会带来挑战，而其标价则还是未知数。（集美大学图书馆信息参考）
安徽出新政：学校事业收入中4%-6%用于助学工作
2007年9月，新出台的《安徽省人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（以下简称省政府《实施意见》）对全省家庭经济困难学生资助工作做出了长期、规范、系统的制度设计。
按照新的政策要求，无论是公办学校还是民办学校，都要从事业收入中足额提取4%-6%的经费用于国家助学贷款风险补偿、校内奖助学金、勤工助学、学费减免、校内无息借款和特殊困难补助等。
与以往的政策相比较，新政策具有几个突出特点：
一是既帮助家庭经济困难学生，又鼓励优秀学生。国家励志奖学金资助对象是高校家庭经济困难学生中品学兼优的学生。国家助学金是解决家庭经济困难学生的生活费用问题。
二是既增加财政投入，又注重多种渠道助学。新的资助政策体系在强调大幅度增加财政投入的同时，要求拓宽助学渠道，完善和落实国家助学贷款政策，学校从事业收入中提取一定比例经费用于助学工作，落实和完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施等。按照新的政策要求，无论是公办学校还是民办学校，都要从事业收入中足额提取4%-6%的经费用于国家助学贷款风险补偿、校内奖助学金、勤工助学、学费减免、校内无息借款和特殊困难补助等。
三是既扩大了资助面，又提高了资助强度，让更多的家庭经济困难学生得到更多更必要的帮助，这项政策将覆盖我省63万高校学生和87万中职学生，实际享受资助人数将近100万。
四是既增加教育投入，又注重改善教育机构。资助政策不仅帮助家庭经济困难学生就学，而且鼓励引导学生学习国家最需要的专业或接受职业教育。（安徽教育网）
