安徽省图书馆少儿部  顾运婕

1.加强政府引导，推进公共图书馆少儿阅读推广工程建设。

无论任何工程如果缺少国家的支持，都不会走的太长远，少儿阅读推广同样需要政府的大力支持。首先，在公共图书馆方面，要增加财政开销以优化公众图书馆的阅读环境，完善基础设施，同时要随时更新图书的种类，补充图书馆内书籍的熟料，这样才能更好地促进儿童到图书馆阅读。其次，政府要加大在儿童阅读方面的推广力度，完善相关部门建立，开展相关的全国性阅读活动，增加儿童阅读有关的工程建设。总之，政府的支持对儿童阅读推广的效果起到关键性作用，是不可或缺的。

2.实现馆校合作，保证少儿阅读推广的有效性

学校是少年儿童每天学习的地方，公共图书馆与本地区所在的中小学合作，对推广少年儿童阅读非常有效。学校和公共图书馆可以互相分享书籍资源，让彼此的书籍数量都能有所提高，提高书籍质量和种类。还可以一起举办阅读相关的活动，让学校内的学生参加进来，营造良好阅读氛围。学校可以多多建议学生到公共图书馆阅读书籍，公共图书馆也可以通过图书借阅活动让校内的学生参与阅读。

3.强化新媒体运用，提升少儿阅读推广的趣味性

目前新媒体作为当今主流的媒介渠道，同样可以用在推广少儿阅读中。一是可以利用新浪微博，用新浪微博不定时地发布推广活动，以此来吸引青少年群体参与其中。二是利用微信开展抢票活动。例如，公共图书馆利用微信的公共号码定期宣传儿童的阅读推广活动，并利用微信来表扬和转发朋友圈，发动读者抢票。这一策略可以极大地促进公共图书馆儿童阅读的推广力量。三是与其他文化单位或文化机构的微型媒体合作，通过分享资源开展联合宣传。比如当地的相关教育机构、校内的电影院等等。四要注重微信公众号的使用，在微信公众号设置相关专栏，每日不定期更新一些优质的专栏内容，或者是好书推荐等等，吸引儿童阅读。第五，运用当下最火的微信公众平台组织相关活动来吸引读者关注阅读，比如采用每日打卡签到的方式。

4.整合图书资源，打造富有核心内涵的图书体系

图书馆虽然有各种种类的书籍，但是仍然有一部分书籍是不具备的。公共图书馆完全可以跟学校合作实现资源共享，增加图书种类范围，让更多让儿童感兴趣的图书资源整合到公共图书馆内，孩子有阅读需求就可以直接到公共图书馆来。公共图书馆也可以通过开展相关的儿童会员活动，设置儿童会员等方式，通过儿童会员的借阅情况来了解其个人阅读习惯，做到及时了解及时反馈，并根据少儿读者需求定期调整图书馆内的书籍资源，方便儿童读者更快地找到喜欢的图书类型。

5.建设社区分馆，实现少儿阅读资源的共享

社区分支机构的建设已成为促进儿童公共图书馆阅读的重要途径。目前，中国许多省市已完成社区分支机构的建设。如湖南儿童图书馆景祥社区分馆、黄浦区图书馆祥学博物馆、泉州区金商、厦门市儿童图书馆景祥社区分馆。社区分馆的建立，使图书资源得到了最大化利用，从根本上保证了少儿能够在触手可及的地方实现阅读，给他们的阅读带来了便利。在社区图书馆建设中，公共图书馆应加大对人力资源和图书馆资源的支持，加大对基础设施的投入，使社区分支图书馆成为校园外促进儿童阅读的第二阵地，让儿童随时随地可以读，随时随地感受阅读的乐趣。

6.加强出版管理，从源头把控图书内容与服务

目前，全国共有儿童图书出版社538家，平均年出版儿童图书4万余册，显示了对儿童图书的巨大需求。但是，公共图书馆的图书馆资源远远不能与出版社的产出相匹配，这会导致公共图书馆内的图书资源匮乏，图书更新速度过慢，无法对少年儿童形成有效吸引。所以公众图书馆要增加图书的采购速度，与图书出版社达成合作。第二，图书馆在与出版社合作的同时，也要对内容进行有效的审计，不能只注重图书表象而不注重内容，以免出现过多的成人书籍、娱乐书籍和快餐书籍。儿童阅读这类书籍不仅不能学到知识，还容易形成错误的价值观。公共图书馆要保证儿童能够通过馆内的图书中学习到真正有用的东西，学到知识和道理，提升自身的素质，这对促进公共图书馆儿童的阅读同样起到了至关重要的作用。